Proceso de postulación segundo semestre 2026•1er Proceso de postulación año 2027 en agosto•2do Proceso de postulación año 2027 en Septiembre•Proceso de postulación segundo semestre 2026•1er Proceso de postulación año 2027 en agosto•2do Proceso de postulación año 2027 en Septiembre•Proceso de postulación segundo semestre 2026•1er Proceso de postulación año 2027 en agosto•2do Proceso de postulación año 2027 en Septiembre•Proceso de postulación segundo semestre 2026•1er Proceso de postulación año 2027 en agosto•2do Proceso de postulación año 2027 en Septiembre
Proyecto Educativo • Colegio Libre

Conoce a Nuestros Docentes

MAESTRA DE INGLES
MICHELE TORRES FLORES
Terapeuta Ocupacional
- Terapeuta Ocupacional
- Licenciada en Ciencias de la ocupación.
- Instrumentos de evaluación BRIEF P & BRIEF 2
- Certificación Ingles C1 EF Set
- Introducción a la Prevención y Control de las Infecciones Asociadas a la Atención de Salud V4
- Terapia asistida con animales – Zooceo Pirque
- Diplomado en integración sensorial
Estudios actuales: Curso De Autismo en el Contexto Escolar, de la Universidad O’Higgins

MAESTRO TUTOR DE 4TO A 6TO BASICO
MANUEL SANGUEZA MALDONADO
Psicopedagogo
- Psicopedagogía mención en Diagnóstico y evaluación
Estudios actuales: Pedagogía en Educación Diferencial de la universidad San Sebastián.

MAESTRO DE EDUCACIÓN FISICA
DIEGO CHAVEZ RIVEROS
Licenciado en Educación Física
- Licenciatura en Educación Física y Salud, mención en Enseñanza Básica.
- Técnico Deportivo nivel superior.

MAESTRO DE ARTES Y MUSICA
SEBASTIAN SAN MARTIN OLGUIN
Licenciado en Artes Visuales
- Licenciatura en Artes Visuales
- Pedagogía de Educación Media en Asignaturas Científico – Humanista

MAESTRO DE ARTES Y MUSICA
PAULA CASTILLO ESPINOZA
Tecnico en Educación Diferencial
- Técnico en Educación Diferencial e Inclusión.

MAESTRA TUTORA DE 1RO A 3RO BASICO
BÁRBARA GARRIDO HUECHE
- Profesora Generalista Básica, mención en Trastornos del Aprendizaje
- Educadora Diferencial, mención Integración Escolar
- Licenciada en Educación.
- Unidad Técnico-Pedagógica (UTP), Rol Clave en el Mejoramiento Educativo.
- Estrategias para el Trabajo en el Aula con Niños con TEA.
- Funciones ejecutivas
- Certificación Método TEACCH (reatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children)
- Certificación Perfil Psicoeducativo – Tercera Edición (PEP-3).
- Acreditación Oficial Clínica Internacional ADOS-2.
- Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R.
Seminarios
- Autismo en el Aula, claves innovadoras para una respuesta inclusiva.
- Encuentro Multidisciplinario Familia y Autismo.
Estudios actuales
- Curso De Autismo en el Contexto Escolar, de la Universidad O’Higgins.
- Diplomado de Inclusión y Diversidad, ProFuturo.
- Doble excepcionalidad y prácticas psicoeducativas: Altas Capacidades con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)